高职专业教师顶岗实践培养模式的有效性探究

• 作者: 王升平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 顶岗实践 探索
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 职教
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G712
• 字数: 3160字
• 语种: 中文

摘要

专业教师去企业顶岗实践是培养＂双师型＂素质教师和保证职业教育教学质量的有效途径。本文从专业建设需要出发,分析了高职院校的师资状况,提出了教师顶岗实践的意义和方式,总结了教师顶岗实践的有效管理对策,具有一定的借鉴和推广作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王升平		24	25	3.0	4.0