高职数学课堂教学的几点体会

• 作者: 曲辉
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 激发 培养 施压 差异 表率
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 175-175
• 分类号: G712
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.19.133

摘要

本文通过分析高职数学课堂教学存在的问题,提出了几点体会,使数学教学更容易被高职学生接受,从而提高数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲辉		8	0	0.0	0.0