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摘要:
随着教育改革的不断推进和新课标的提出,要培养学生的浓厚学习兴趣,唤醒他们的僵化的数学思维,就要求教师联系数学知识.抓住热点、活点、趣点.正确引导,挖掘开发教学知识的趣源,在教学中通过创造性的劳动,营造和谐宽松、情深趣浓、气氛活跃、学生积极参与学习活动的课堂氛围,使教师的"教"和学生的"学"达到和谐统一.
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学生
数学课堂
主观能动性
让学生在数学课堂上由“学会”向“会学”转变
数学
课堂
转变观念
合作
交流
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在数学课堂上参与合作
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 新课标 数学思想 创新思维 创新意识 课堂教学 教学效果
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 数理化研究
研究方向 页码范围 40
页数 分类号 G63
字数 2179字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀芳 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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新课标
数学思想
创新思维
创新意识
课堂教学
教学效果
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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