情感教育在生物教学中的探索与实践

• 作者: 刘华南
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 生物教学 实践 现代教育理论 传授知识 教育过程 情感领域 协调发展
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 46-46
• 分类号: G451.6
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.24.044

摘要

现代教育理论认为,教育不是以单纯的传授知识为目的,而是要让学生＂知学＂＂好学＂＂乐学＂。在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多方面的协调发展,才能全面提高学生的素质。下面结合我校新课改过程中,我在生物教学中怎样对学生渗透情感教育,谈一谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华南		1	1	1.0	1.0