评价学校体育学教材的基本要素

• 作者: 李洪刚
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 数学
• 关键词: 教材 建设 学校体育学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 232-233
• 分类号: O11
• 字数: 1216字
• 语种: 中文

摘要

学校体育学是体育科学与教育科学交叉的一门专业性基础理论学科,它研究与揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法.在教育部领布的<全国普通高等学校本科体育专业目录>中,均把学校体育学列为体育教育专业的主要课程;既要面向未来,与国际接轨,顺应国际学校体育的发展趋势,又要结合我国学校体育的实际.评价一本教材质量的高低,主要不在于其内容的深浅,而在于能否使学生掌握相应的知识和技能,是否有利于提高学生的能力,促进学生的发展,满足未来工作的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪刚		1	0	0.0	0.0