如何进行行动研究——以高中英语阅读教学为例

• 作者: 乔守侠
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 反思 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 207,248
• 分类号: G633.41
• 字数: 3553字
• 语种: 中文

摘要

行动研究是近几年来国外新兴的一种教学理论研究方法,它既是师资教育的有效方法,同时又是教师通过系统的、反思式研究以达到自我完善的捷径.本文针对高中英语阅读教学进行了行动研究,在研究中发现词汇、阅读习惯与阅读策略是影响高中学生阅读能力提高的主要因素.