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激发语文"认知冲突"促进生生互动

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万幸

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文献信息

篇名	激发语文"认知冲突"促进生生互动
来源期刊	科学咨询	学科	数学
关键词
年，卷（期）	2011,（15）	所属期刊栏目	语文教研
研究方向		页码范围	119
页数		分类号	O1
字数	2414字	语种	中文
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