浅论小学音乐课的意境教学

• 作者: 张海飞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 意境教学 音乐教育 小学素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 238-238
• 分类号: G623.7
• 字数: 2203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.18.225

摘要

传统的小学音乐教学,往往过多注重音乐专生知识灌输和音乐技能训练培养,而对学生的音乐素养和审美能力培养重视不够,大多数学生在音乐艺术上缺乏想象力和创造力.其实,在音乐教学中,包括小学音乐教学在内,运用意境教学对培养学生的音乐审美能力十分有效.本文从小学音乐意境教学的概念入手,阐述了小学音乐课的常见意境表现方式,最后指出了小学音乐意境教学是师生双方互动的教学.