糖尿病教育过程中患者真实体验的质性研究

• 作者: 李义娟 谢雯 黄加敏 黄萍
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病教育 患者体验 质性研究
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 402-405
• 分类号: R5
• 字数: 3529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.04.015

摘要

目的 了解糖尿病患者在接受糖尿病教育过程中的真实体验,探讨患者乐意接受的糖尿病教育方法.方法 应用质性研究的现象学研究方法,对10位参加糖尿病教育5年以上的患者进行访谈、录音,并对录音资料进行编码、分类、解释及综合分析,提炼出患者乐意接受的糖尿病教育方法主题.结果 患者乐意接受的糖尿病教育方法6个主题为:行为改变;增加与患者的互动;护理技能需要;心理疏导需求;医疗负担大;授课时间、内容应更贴近患者.结论 糖尿病教育过程中,重视患者行为改变,增加与患者的互动,培训患者的护理技能,提供针对性、个体化的心理疏导,指导患者正确选择治疗方法,降低医疗费用,授课时间、内容更贴近患者需求,切实提高糖尿病教育效果,促进塘尿病教育科学化、规范化开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄萍	四川省乐山市人民医院内分泌科	4	2	1.0	1.0
2	谢雯	四川省乐山市人民医院内分泌科	3	9	2.0	3.0
3	黄加敏	四川省乐山市人民医院内分泌科	3	19	2.0	3.0
4	李义娟	四川省乐山市人民医院内分泌科	1	2	1.0	1.0