巧选“素材”做“嫁衣”——课内素材的挖掘指导段落写作三例

• 作者: 杜平
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 段落写作 素材 挖掘 课内 辩证唯物主义认识论 写作技巧 写作实践 事半功倍
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G633.34
• 字数: 1326字
• 语种: 中文

摘要

从辩证唯物主义认识论“坚持实践”出发．把积累的素材通过反复的写作实践才能得到巩固和检验．这对教师而言已经达成共识．积累是为了更好地写作表达．从课内文本资源巧挖掘．进行写作技巧的迁移训练．对于提高学生的写作技巧．其效果事半功倍的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜平		2	0	0.0	0.0