以人为本,构建“动车组文化”

• 作者: 冯大伟
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 学生管理 动车组文化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 250-250,138
• 分类号: G451.6
• 字数: 1875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.09.144

摘要

班级要发展主要问题在于怎样发现每个学生的特点,并利用他们的特点,为班级的发展,增加推动力。传统意义上的班级都是由班主任主抓,学生干部负责落实,学生没有太多的话语权。在以往的精英教育中这样的管理模式确实有效,但是在精英教育变成大众教育之后,这种管理模式的弊端也渐渐显现。班主任和学生干部好比是火车头,学生就是车箱,如果是弱火车头,必然带不出快速发展的班级,这就是我们说的班级管理的＂火车头文化＂。＂动车组＂的出现对社会发展的影响是巨大的,如果将＂动车组＂动力源分散的设计编排方式引入高校,班级管理的现代化也将实现。

作者信息

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1	冯大伟		1	0	0.0	0.0