高中信息技术教材处理的有效策略

• 作者: 贾辉
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 教材处理 有效策略 信息技术教学 教材内容 教学实践 主要表现 教学活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 35-35
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

从教学实践来看,高中信息技术教学中存在的问题主要表现在三个方面：（1）教材中涉及的内容太多,但是课时相对较少;（2）教材当中的教学活动过多,主次难辨;（3）多数教师不能对教材内容进行合理的取舍和补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾辉		2	1	1.0	1.0