基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究氯胺酮( Ketamine)在婴幼儿体外循环手术患者血浆神经元特异性烯醇化酶( NSE)和S100β蛋白的影响.方法 选择28例拟在CPB下行室间隔缺损的婴幼儿患者,随机分为两组各14例.氯胺酮组(K组)转流前经中心静脉泵入氯胺酮1mg/kg;对照组(C组)给予等量平衡液.分别于转流前和转流完毕时从中心静脉采血,使用ELISA法测定血浆NSE和S100β蛋白的浓度.结果 ①与转流前相比,转流后C组NSE和S100 β含量均明显升高(P<0.05);②组间比较,转流前两组的NSE和S100β含量变化不明显,转流后C组NSE和S100β含量明显高于K组(P<0.05).结论 氯胺酮的应用可减少婴幼儿CPB术后血浆NSE和S100β蛋白的释放,从而对脑损伤起到保护作用.
推荐文章
不停跳体外循环下心内直视手术对S100β和NSE的影响
不停跳
体外循环
S100β
神经元特异性烯醇化酶
简易智能评分
体外循环对血浆S100β蛋白和神经认知功能的影响
体外循环
血浆S100β蛋白
神经认知功能
不停跳心内直视手术体外循环灌注对血浆S-100蛋白和NSE的影响
体外循环
不停跳心内直视手术
S-100蛋白
神经元特异性烯醇化酶
脑损伤
体外循环对先天性心脏病患儿凝血与生化指标的影响
体外循环
婴幼儿
先天性心脏病
凝血酶原
生化指标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 氯胺酮对体外循环心脏病患儿血浆NSE和S100β蛋白的影响
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 氯胺酮 体外循环 NSE S100β
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 51-52
页数 分类号 R654.1
字数 1689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9701.2011.22.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈忠建 郑州市儿童医院心胸外科 26 44 4.0 5.0
2 翟波 郑州市儿童医院心胸外科 45 90 5.0 6.0
3 王鹏高 郑州市儿童医院心胸外科 41 87 5.0 7.0
4 董向阳 郑州市儿童医院心胸外科 30 59 4.0 5.0
5 和东阳 郑州市儿童医院心胸外科 11 20 3.0 4.0
6 李基伟 郑州市儿童医院心胸外科 3 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (55)
共引文献  (19)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2001(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2004(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2006(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2007(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
氯胺酮
体外循环
NSE
S100β
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医生
旬刊
1673-9701
11-5603/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-3室
80-611
2007
chi
出版文献量(篇)
34652
总下载数(次)
12
总被引数(次)
156118
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导