例谈创设科学试题情境八法

• 作者: 陈岭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 科学 试题情境
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G633.98
• 字数: 3089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.21.023

摘要

初中科学课程是一门与社会、生活、科学技术密切相关的学科.近年来,科学学科的命题不再过分追求知识的系统性和严密性,不再简单停留在知识的再现和记忆上,而是通过文字、表格和画面等元素赋予试题具体的情境.创设良好的试题情境是科学命题的重要技术.本文细分出创设科学试题情境的八种方法,结合典型的原创和改编例题加以详细的分析说明,阐述每一种方法的特有作用和效果,为科学教师们自行编制题目提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈岭		3	2	1.0	1.0