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摘要:
班主任要认真分析后进生的原因,运用教育心理规律实施转化策略;转化后进生是班主任责无旁贷的义务.班主任应该主动关心爱护后进生、尊重后进生,在生活上体贴细心;在学习上帮助提高,坚信后进孩子一定能产生质的飞跃.
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策略
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信心
浅谈后进生转化的策略
后进生
转化
策略
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文献信息
篇名 后进生的原因及转化策略
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 后进生 原因分析 转化策略
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 心理教育
研究方向 页码范围 143
页数 分类号 G625.6
字数 2691字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
后进生
原因分析
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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