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摘要:
高三语文教学应正确地引导学生精力的投放、时间的安排以及对学生方法的启发.让学生在学习中充分感受学习的成效,激发学生的激情、兴趣,也有助于富有针对性地展开新的复习;真正改善和提升教学质量,在教学过程中应精于讲述富有针对性的、具有启发性的、合有前瞻意义的"指导",给学生解决问题留出时间,有助于启发学生自主学习.
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文献信息
篇名 关于高三语文教学方法的探讨
来源期刊 金色年华(下) 学科 教育
关键词 教学方法 高三学生 语文教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教法交流
研究方向 页码范围 158
页数 分类号 G633.34
字数 2033字 语种 中文
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