作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础.因此,教师必须积极研究指导学习的策略和方法,让学生学会学习.
推荐文章
情境教学法在高中英语教学中的应用浅析
情境教学法
高中英语
应用
浅谈高中英语教学与阅读指导
高中
英语教学
阅读指导
浅析情境教学法在高中英语教学中的应用
情境教学法
高中英语
教学
应用
案例教学法在高中英语教学中的应用研究
案例教学法
高中英语
学习动机
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中英语教学中的学法指导
来源期刊 成功(教育版)下半月 学科 教育
关键词 高中英语 学法指导 学会学习
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 139
页数 分类号 G63
字数 1911字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王霞 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
学法指导
学会学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导