浅谈地理的课堂教育

• 作者: 都运伟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 地理学习 课堂教育 新课程标准要求 地理知识 传统观念 死记硬背 地理学科 学习方法
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 105-105
• 分类号: G633.55
• 字数: 1710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.097

摘要

在传统观念中，一些老师、家长、学生对地理学习存在一些错误的观念，比如老师过分强调记忆，强迫学生死记硬背课本上的知识；一些家长和学生不重视地理学科，认为地理知识简单，只需要记、背就能学好地理。这就造成这部分学生学习地理的兴趣不浓，学习方法不对，不会应用地理知识解决身边的地理现象。这种状况既不符合新课程标准要求，也不利于学生的发展。所以，在新形势下，教师必须做出改变。

作者信息

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1	都运伟		1	0	0.0	0.0