初小衔接:从探寻衔接向实现衔接迈进

• 作者: 张建丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 探寻 实现
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G62
• 字数: 4849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.09.132

摘要

近10年,有关初小衔接问题一直未能提到油田教育改革的日程上,初小衔接问题一直是油田义务教育阶段长期被忽视的一个薄弱环节.直到2010年,上级教育主管部门开始关注油田学校的初小衔接工作,才开始由相关部门组织中小学进行初小衔接工作的探讨.虽然各校都按上级要求组织了初小衔接年级主课教师互相听课、座谈,但是这些活动的针对性、有效性、持续性还未显现出来.衔接年级的教师之间还是缺乏直接交流的通道和对话的平台.小学教师不了解初中教师的需要;初中教师不知道小学教师的具体工作,不知道自己的学生在小学里是如何学习的,形成了各管一段的独立状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建丽		2	1	1.0	1.0