如何提高信息技术课堂提问的有效性

• 作者: 叶波
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2011,（29）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

根据现代认知理论，课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程，解决问题首先是要提出问题。因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些细微环节。都应十分重视提问的艺术。文章从1．从实际出发，注重学生的认知水平；2．科学设置问题，适度发问；3．深钻教材，挖掘问题等方面进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶波		2	0	0.0	0.0