精点拨，巧激趣，启思维，促思考——浅议高中化学课堂点拨时机的把握

• 作者: 王晓刚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂点拨 有效教学
• 年，卷（期）: wldh_2011,（29）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

高中化学课堂应该着重在新旧知识点的衔接点、知识的重难点和课堂结束前进行有效点拨，以激发学生的学习兴趣，激活思维。本文从三个方面入手探索了如何把握时机，抓好高中化学课堂点拨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓刚		5	4	1.0	2.0