关于"同课异构"化学校本教研活动的思考

• 作者: 李侠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 校本教研 化学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G633.8
• 字数: 3264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.12.033

摘要

"同课异构"的校本教研活动是采取比较研究的方式,在大家充分发挥自己教学智慧与教学专长的基础上集思广益,发扬合作精神共同研究在新课程理念下新的学科教研模式.本文对"同课异构"校本教研活动的开展作些粗浅的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李侠		2	5	1.0	2.0