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摘要:
学生良好的学习习惯是提高教学效率,增强学习技能的保证。教育家鸟申斯基说:“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。”作为数学教师,“如何在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯”成了我们思考最多的问题。在多年的教学工作中,我们数学教育工作者达成共识:学生普遍存在着理解题意的能力较差、审题不清,或审题不够仔细等问题。为了能使学生做到认真审题。养成良好的审题习惯,要注意下面的三个方面。
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文献信息
篇名 认真审题是数学学习的基本习惯
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 审题习惯 数学学习 学习习惯 教育工作者 教学效率 学习技能 神经系统 数学教师
年,卷(期) 2011,(31) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 47-47
页数 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 孙文翠 1 4 1.0 1.0
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节点文献
审题习惯
数学学习
学习习惯
教育工作者
教学效率
学习技能
神经系统
数学教师
研究起点
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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