运用过程教学法提高高中英语写作教学实效性

• 作者: 林霞
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 教学 过程写作教学法
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 199
• 分类号: G633.41
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2011.13.161

摘要

写作在高考中占的分值为25分,大多学生尤其是面临升学压力的高中生,迫切想提高他们的写作水平.但是教师缺乏写作指导,使写作教学在高中英语教学中成为是一个薄弱环节,本文针对高中英语写作教学,提出庄重视写作过程指导,教会学生如何谋篇布局,发展学生的思维能力和书面语言交际能力.