大班幼儿告状行为与动机分析

• 作者: 蒋苗芬
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 大班 幼儿 告状 动机 分析
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G612
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

幼儿向老师传达信息的渠道一般都是通过告状，从而在告状中引起老师的注意，表达自己的想法，或间接或直接达到想要的某种结果。而大班的幼儿随着年龄的增长，其社会性发展水平和自己的主观能动性都显著提高，在活动中经常会产生异样的思想状况。笔者通过观察实际活动中大班幼儿的行为，以及幼儿在活动中产生的告状行为，探析幼儿告状行为的动机，揭示了幼儿心理活动，针对幼儿告状行为的具体动机，帮助老师在实际的教育教学活动中处理问题提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋苗芬		1	0	0.0	0.0