从"传话"走向"对话"——新课改背景下课堂教学之变革

• 作者: 黄欢
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 传话教学 对话教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 综合文论
• 页码范围: 255-256
• 分类号: G420
• 字数: 4397字
• 语种: 中文

摘要

对话教学是新课程倡导的崭新教学方式.本文以新课改为背景,试论述课堂教学从"传话"走向"对话"的必要性、革命性,且对"对话教学"的现实运用性进行了分析,以便于教育教学工作者更加灵活正确的运用"对话"进行教学,让课堂回归生活,最终焕发出生命的活力!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄欢	杭州师范大学教育科学学院	6	1	1.0	1.0