情景教学结合PBL教学法在外科护理教学中的应用

• 作者: 杜娟
• 来源期刊: 当代医学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 情景教学 体会
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 163-164
• 分类号: R1
• 字数: 1977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2011.33.114

摘要

目的 情景教学结合PBL教学法的目的,主要是改变以往传统的教学模式,与护生共同探讨更有效的教学方法.方法 以咸阳市卫生学校2008级护理专业1班和2班100名学生为实验组,主要采用情景教学结合PBL教学法进行教学,同级护理专业3班和4班100名学生为对照组,采用传统的教学模式教学,期末对两组进行考核.结果 实验组考核成绩均明显高于对照组.结论 情景教学结合PBL教学法有利于护生各方面能力的训练,拓展知识面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟		6	20	2.0	4.0