引导小学生主动参与数学学习活动的实践与探索

• 作者: 张春玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 小学生 主动参与 数学学习 活动
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 243
• 分类号: G623.5
• 字数: 2360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.08.199

摘要

引导小学生主动参与学习活动,是素质教育的内在要求,也是教育发展的必然趋势.欲使学生主动参与,首先要让学生学会参与,并在参与中体会到学习的乐趣,进而达到提高能力的最终目的.为此,教师要巧设课堂导语,诱发学生参与的兴趣;要善于设疑激思,激发学生参与的动机;要接轨现实生活,引导学生体验生活化的乐趣;要提供成功机会,激励学生充分展示自我潜质.