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摘要:
幼儿园园本课程的构建,不仅要考虑到儿童身心发展的需要,而且应该力求为儿童提供更加广阔的发展空间,课程评价也应由过去单一化的评价模式转向多元化评价模式,多角度地促进儿童个性的全面发展.
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文献信息
篇名 对构建幼儿园园本课程的思考
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 园本课程 环境资源 评价
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 分类号 G612
字数 2115字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟伟 天津师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
园本课程
环境资源
评价
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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