浅谈学龄前儿童数学教育

• 作者: 谢文影
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 学龄前儿童 数学 教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课程资源
• 页码范围: 89
• 分类号: G633.6
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

相对于其它知识，数学对处于学龄前儿童来说，其抽象性与逻辑性较强，较难形成直观的概念。为此，很可能在孩子刚刚涉足于数学知识之始，便产生不感兴趣、不愿参与的情绪，对其之后的学习不利。所以，针对学龄前儿童数学学习的一系列问题，我认为，提高其对数学知识的感知、认识、掌握，关键在于怎样培养孩子对数的切身感受，从而增进他们对学习的兴趣，让孩子在快乐体验中喜欢数学、学习数学。

作者信息

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1	谢文影		4	0	0.0	0.0