幼儿自信心的培养与教育

• 作者: 宋妍
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿自信心 接受氛围 尝试活动 自主 独立活动 极端心理
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G612
• 字数: 2502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.12.037

摘要

所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动，并经常在活动中得到锻炼，发展能力；他们能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系：自信心强的幼儿能勇敢地面对困难．大胆尝试。著名科学家居里夫人就曾说过：“我们要有恒心．尤其要有自信心”。自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为了有自信心，才会确立远大的志向和目标，才会有工作动力．也才会坚持不懈地努力下去以实现自己的目标。因此，自信心是一个人迈向成功的第一步。在几年来的教育实践中。我通过在角色游戏中采取积极、适宜的教育方法和措施。对培养幼儿乐观向、上、积极向前的人格品质，促进大班幼儿自信心健康发展这一方面进行了尝试．并获得了一些效果。