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摘要:
物理教师的语言具有形象性,生动性、趣味性、更能激发学生的学习兴趣充分调动学生积极主动的思考,让学生思维插上想象的翅膀,从而在学海中自由自在的飞翔.让他们用自己的语言来表达物理学中那些深奥、别扭、晦涩,概念及规律,从而活跃课堂氛围,提高学生消化知识的能力,使课堂效果更佳.
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文献信息
篇名 浅谈物理教师的语言艺术
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 物理 教师 语言 艺术
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 132
页数 分类号 G4
字数 1993字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周明佳 通辽第五中学物理组 1 0 0.0 0.0
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物理
教师
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艺术
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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1483
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