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摘要:
培养学生的科学探究能力是全面实施素质教育的核心内容。本文试从紧密联系生活实际、启发学生进行科学猜想、如何开展探究性实验教学、如何用好现代信息技术、如何调节学生心理等方面,比较全面地阐述了创设多种情景、运用多种手段来培养、提高学生的科学探究能力。
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篇名 初中化学教学中探究情景的创设初探
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
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年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 综述
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城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
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