浅谈高职语文有效教学评价机制的改革思路

• 作者: 李珺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职语文 有效教学评价改革思路
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 56
• 分类号: G672
• 字数: 2367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.23.042

摘要

本文以高职语文有效教学评价机制为研究时象,针对相关问题展开了讨论.文章提出了全面认识教学评价功能,理顺教学与评价的关系、调整评价的出发点,以学生个体为主要评价参照标准.扩大评价范围,多方面衡定语文素养.在评价过程中要重视学生情感.态度.价值观的评价等改革思路.希望能够为高职语文有效教学评价机制改革实践提供一定的指导和帮助,同时对于相关领域的研究也能起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珺	民族职业技术学院医药系	1	2	1.0	1.0