如何引导中学生进行自我不良情绪的疏导

• 作者: 高继宽
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 哲学
• 关键词: 引导 情绪 疏导
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 205-206
• 分类号: B842.6
• 字数: 3723字
• 语种: 中文

摘要

现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者，也是学生心理健康的维护者。能否以科学的方法把握学生的心里，因势利导地促进学生健康成长，是班主任工作成败的重要标志。乐观情绪是身心活动和谐的象征，是心理健康的重要体现，更是高效学习的基础。而不良的情绪、有害的心理因素是引起身心疾病的重要原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高继宽		1	0	0.0	0.0