作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"情景教学法"指创设英语情境,主要有实物展示、画面展现、音乐渲染、室内展示等,通过各种活动、方法,能更好地让学生感受学英语的乐趣,激发学习热情,从而提高学习效率.
推荐文章
情景教学在小学英语课堂中的运用研究
情景教学
小学英语
运用
初中英语情景教学对英语课堂的影响
初中英语
情景教学
英语课堂
新课改
初中英语情景教学对英语课堂的影响
初中英语
情景教学
英语课堂
新课改
情景教学模式在小学英语课堂教学中的应用
情景教学模式
小学英语
课堂教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈英语课堂中的情景教学
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 兴趣 实物 画面 音乐
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 98
页数 分类号 G633.41
字数 532字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.09.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于彦平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
实物
画面
音乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导