让幼儿与环境对话——教室空间环境与幼儿的互动研究

• 作者: 熊方玲
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 环境 对话
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程资源
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G612
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

纵观当前幼儿园环境创设的现状。环境创设内容上追求精致美观，缺乏教育性；布置的形式上单调，缺乏多样化；布置方法上，主要以教师的设想、愿望出发，没有考虑到幼儿的兴趣，需要和现有发展水平，失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。。这似乎成了幼儿园存在的一种较普遍的问题。如何创设与幼儿互动的环境，让幼儿用环境记录、描述自己一日生活，使环境成为“会说话”的环境，成为幼儿展示自己的舞台，从而发挥其教育作用，体现环境的价值，本文将作粗浅的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊方玲		5	0	0.0	0.0