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摘要:
本文主要阐述了面对新的课程改革,高中地理教师应充分认识地理新课标,深刻领会地理教育新理念,并在具体教学实践中正确处理好知识积累与能力培养之间、学生主体与教师主导之间的关系,在充分体现“一切为了学生发展”的教育理念下,建立发展性评价体系。
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高中地理
有效性
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评价方式
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学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下的高中地理教学之我见
来源期刊 科学时代 学科 地球科学
关键词 新课程 新理念 师生关系 教学评价
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育教学方法研究
研究方向 页码范围 283-284
页数 分类号 P9-4
字数 2892字 语种 中文
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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