在物理教学中使用计算机辅助教学的方法和策略

• 作者: 沙公展
• 来源期刊: 华章
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机辅助教学 物理教学
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 192
• 分类号: TP391.6|G633.7
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.29.163

摘要

物理难学,且难教,其原因之一就是物理学所涉及的内容是从客观世界中经过一定的“定性”、“定量”、“理想化”、“构建模型”的过程中抽象出来的,是一系列的理想化的模型.学生难以形象的理解和记忆.计算机辅助教学具有教学信息多元化、信息交互性等特点,有极高的形象表现力,有利于信息的处理和再加工,对于学生创造力和个性培养有极大的帮助.使物理课堂教学达到最优化.对知识的传授,问题的讲解起到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙公展		12	1	1.0	1.0