关于教学细节设计的“三个把握”

• 作者: 谭翔宇
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 设计 课堂教学理念 教学行为 合理化 智慧化 精确化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-10
• 分类号: G633.3
• 字数: 2413字
• 语种: 中文

摘要

关注细节．就是关注新的课堂教学理念能否落实到位，就是关注我们的教学行为能否根据新的要求重新塑造：关注细节．就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品位与追求。那么，如何才能设计出精彩、高效的教学细节呢？我认为，首先需要三个“把握”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭翔宇		2	0	0.0	0.0