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视读、听读、评读——小学数学阅读策略探析
小学数学
阅读策略
教学效果
审题解题
论英语听、说、读、写能力的提高
听力
口语
阅读
写作
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 漫谈数学学习过程中的“读、听、讲、写、用”
来源期刊 教苑荟萃 学科 数学
关键词 数学 漫谈 读写讲用
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志清 河北省曲周县教师进修学校附属中学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
漫谈
读写讲用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教苑荟萃
旬刊
出版文献量(篇)
4061
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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