高职院校二级管理中教师激励机制的研究

• 作者: 郝梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师激励机制 教师 高职院校二级管理
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 120-121
• 分类号: G633.3
• 字数: 3831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.099

摘要

教师是高职院校最重要的人力资源,是学校管理各种要素中最核心、最关键、最根本的要素,是专业建设的决定因素,因此,高职院校教师激励机制研究对我国高等职业教育的改革和发展有着重要意义,构建科学的教师激励机制是高职院校人力资源管理的核心内容之一.本文根据作者所在学校和部门教师激励的具体做法,探讨高职院校二级管理后,在专业建设中建立怎样的教师激励机制,有效的推动专业建设、教师队伍建设和科研工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝梅		24	65	4.0	7.0