初中生物课堂教学中学生角色意识的培养初探

• 作者: 张兵
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 角色意识
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 理化
• 页码范围: 208-209
• 分类号: G633.91
• 字数: 3515字
• 语种: 中文

摘要

生物这门学科在初中阶段课时相对较少，学生不够重视，这些都给教学增加了难度。怎么样才能在有限的课时内，有效地完成教学任务？如何提高生物课堂教学效率值得思考。本文就如何建立积极的师生情感，大胆地运用生物课本剧、单元知识竞赛等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，帮助学生逐步确立在生物课堂教学中的主体地位的角色意识，充分发挥学生的主体作用，进而提高课堂教学效率，阐述了自己的一点做法与心得。