关于多边形的内角和教学案例分析

• 作者: 尹英
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 多边形 内角和 创新教学
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 30-30
• 分类号: G420
• 字数: 1656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.13.020

摘要

在我县开展《研究体验创新教学法》的实验初级阶段作为教改中的一员，与科研组成员共同学习，探讨，作了初步的尝试。本着“把学生当成学习的主人．在一切教学活动中，教师只是学习的引导者和帮助者，学生知识的掌握，素质的提高，要靠学生主动参与与积极研究，体验”为理念，给学生提供自主学习、研究、创新的机会。