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摘要:
工学结合又可称之为“教学做合一”,即老师在“做”中进行“教”,学生也在“做”中进行“学”。工学结合、校企合作是高等职业院校开展继续教育,对教师进行知识和能力的更新、充实和提高教师专业知识和技能的有效途径。结合我校的电气工程技术专业培养的是具有综合职业能力的高技能型人才,因此必须要走工学结合之路。
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文献信息
篇名 浅谈电气工程专业工学结合的探讨
来源期刊 商情 学科 教育
关键词 电气 工学结合 行动导向教学 课程开发
年,卷(期) 2011,(31) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 149-149
页数 分类号 G717
字数 1848字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐健 24 44 3.0 6.0
2 段正忠 16 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
电气
工学结合
行动导向教学
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
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