基于“2+1”人才培养模式高职数学教学内容改革研究

• 作者: 曹爱民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式 教学内容 模块化
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G642
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.34.037

摘要

高等职业院校高等数学课程改革的一个重要方面是对教学内容的改革,整体构想是采用模块化的教学方式,把高等数学的内容分成预备知识模块、通用模块、专业模块、数学专题模块,然后根据专业教学的需要,采用不同的模块.在教学内容的改革过程中,减少理论推导的内室,采用多种表述形式,融入数学建模思想和数学史的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹爱民		19	29	3.0	5.0