认知程度对中文版儿童哮喘控制测试量表结果的影响

• 作者: 吕英豪 张晓红
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 医学
• 关键词: 认知程度 哮喘 中文版儿童哮喘控制测试量表
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 10-12
• 分类号: R4
• 字数: 2948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2011.32.005

摘要

目的 探讨患儿及家长对儿童支气管哮喘(简称哮喘)的认知程度对中文版儿童哮喘控制测试量表(Chinese-Childhood Asthma Control Test,Ch-CACT)结果的影响.方法 选择支气管哮喘患儿77例,随机分为管理组39例,对照组38例.两组均按2008版全球哮喘防治创议指南对哮喘儿童进行规范化治疗,管理组进行哮喘知识教育,定期随访;对照组儿童未进行哮喘知识教育.入选患儿在治疗前及治疗3个月后分别进行1次Ch-CACT测试及哮喘认知程度问卷填写.结果 管理组与对照组在管理前Ch-CACT得分差异无统计学意义(P=0.236);管理后,两组Ch-CACT得分与管理前比较均显著提高(P=0.000);管理组Ch-CACT得分增加值显著高于对照组(P=0.004),认知程度得分增加值亦显著高于对照组(P=0.006);管理后Ch-CACT得分增加值与认知程度得分增加值呈正相关.结论 提高患儿及家长对哮喘的认知程度能显著提高Ch-CACT得分,从而提高对哮喘的控制和管理水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓红		6	37	4.0	6.0
2	吕英豪		5	46	4.0	5.0