刍议师范生教育研究能力培养问题

• 作者: 郑晨
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 教育研究 评价体制
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 职教管理
• 页码范围: 122-123
• 分类号: G40-012
• 字数: 2187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.14.084

摘要

师范教育必须重视师范生教育研究问题.本文针对师范生教育研究能力现状令人担忧的现实,从提高研究意识、加强理论指导、加强科研实践、构建评价体制这四个层面探究师范生教育研究能力培养的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晨	浙江师范大学人文学院	6	4	1.0	2.0