407名学龄期儿童说谎量表测定的意义分析

• 作者: 刘芸 黄高贵
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 哲学
• 关键词: 儿童 说谎 极端自我表现者 调查
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 146-147
• 分类号: B841.7
• 字数: 1729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2011.32.081

摘要

目的:了解学龄期儿童说谎状况及其意义.方法:采用说谎量表对407名11.0～17.9岁的学龄儿童进行调查分析.结果:407名学龄儿童LS平均得分为4.04±2.36,LS得分与年龄呈显著性负相关(r=-0.422 8,P＜0.01).极端自我表现者检出率为3.2％.结论:学龄儿童在不同学习阶段均存在一些极端自我表现者,在开展学龄儿童的心理自评量表的调查时,回答的不真实性应予考虑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄高贵	昆明市儿童医院康复儿保科	21	67	4.0	7.0
2	刘芸	昆明市儿童医院康复儿保科	30	58	4.0	7.0