PBL教学法在生物化学课程教学中的探讨

• 作者: 余文静 李洪 肖斌 邵军
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 生物化学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2391-2392
• 分类号: R19
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

以问题为基础(prbblem-based learning,PBL)教学法是以学生为中心,教师为引导,从临床疾病入手的探究式教学方法.在我国医学《生物化学》课程中引入该方法不能照搬外国模式,需要结合自身实际,探索出一条适合自己的道路,最终提高教学质量,培养出优秀的医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪	泸州医学院城北校区基础医学院生化教研室	77	290	8.0	13.0
2	余文静	泸州医学院城北校区基础医学院生化教研室	11	39	4.0	5.0
3	肖斌	泸州医学院城北校区基础医学院生化教研室	23	89	6.0	8.0
4	邵军	泸州医学院城北校区基础医学院生化教研室	8	30	3.0	5.0